繁花五月，活力热烈，每年的5月25日，是我国的“心理健康日”。“5.25” 取自谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信，爱自己、爱他人。
今年文登路小学心理健康周的主题定为“心适应、心衔接”，以“学习心理”为突破口，从家长 、教师、学生三个层面开展专题活动，探究学习背后的秘密，让学生主动学习我能行。

         面对学生家长和教师，学校聘请了青岛理工大学心理学教授刘启辉，进行了《你不知道的好成绩背后》专题讲座。刘教授从能力、情感、习惯、方法这些直接的学习影响因素讲到了自我价值、意志力、安全需要、成就感、适应能力等间接的影响因素，帮助家长进行深入浅出的分析，再加上生动案例让家长对学习背后的成因有了进一步的理解。

           本周，学校心理组老师还协同班主任老师在各个班级开展了学生层面的心理专题活动。

  1-2年级心理绘画——“我的自画像”-心适应，我能行。

3-4-5年级 心理绘画——“我的学习我做主”-爱学习，我能行。

     6年级心理绘画——“小初衔接”-心衔接，我能行。

        通过绘画，学生们表达了自己对于“学习”的认识，用形象化的语言描绘了自己与“学习”的关系，这本身就是一种心理的表达。学校的心理教师会对学生的作品进行收集和整理，帮助学生建立“学习心理”成长档案。针对有个别需要的同学，学校也会积极联系家长，提供有针对性的帮助。
心理健康关乎学生的未来成长，积极的心理建设，需要学校、家长、学生共同参与、协同建构，这项工作也会成为学校家校共同体建构的重要内容，我们希望每一位文登学子都能拥有爱自己、爱他人的意识和能力，用积极的学习态度面对学习生活，也希望我们的每一位家长和老师也都能科学育人，用阳光的心态陪伴学生走向灿烂绚丽的未来。